视频类课件
包含微课慕课、科普视频、实验实操、课堂实录、教学课件设计、创意微视频等
动画类课件
包含MG动画、情景动画、科普动画、卡通动画、故事动画等
创意视频类
个性化的视频定制服务,将抽象的内容用形象的动画、交互等方式表现
图文类课件
包含用于活动推广的海报、长图、BANNER、单页、折页、培训手册等
沉浸体验类
包含3D建模、360全景等形式,虚拟仿真创设情景,模拟真实情景
H5类课件
包含图攻H5、游戏H5等。H5类课件的优势是更加注重学员的参与度和体验感
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合作流程
召集相关人员组建项目开发小组,召开项目启动会议
与老师对接沟通需求,分析需求,确定课程的开发形式
教学设计梳理内容,设计脚本
媒体设计根据脚本内容进行呈现设计
技术根据需求对课件进行打包整合
项目经理测试课件,确保课件内容无误
与客户对接,完成课件交付
课件交付后定期回访客户使用情况
企业动态
关键要点:缩编、合并类调整里,最伤团队的不是坏消息本身,是信息真空——没人讲清楚的部分,员工会用最坏的想象补齐。开口顺序按四段走:先讲事实(调整什么、为什么),再讲影响(对谁、什么范围),然后讲安排(过渡机制和时间点),最后讲边界(哪些还没定、何时有答案)。宣布之后72小时内的跟进质量,决定信任能否保
关键要点:管理者的时间结构决定团队状态,而多数管理者对自己时间的认知和实际差得很远。用一周时间做半小时颗粒度的记录,把时间分成会议、救火、辅导、思考四类分开算账。重点不是记录本身,是记完后回答三个问题:救火比例为什么高、会议里有几分钟真正属于你、辅导时间是否被挤光。时间结构为什么决定团队状态我们问过
关键要点:试用期结束才评估,等于让新人和带教人盲飞三个月。把90天切成四个检查点——第7天验环境接入,第30天验独立完成小任务,第60天验独立扛起一个完整模块,第90天验协作与自驱——每个点只验一件事,不达标就当场定改进动作或止损,别攒到最后一锤定音。为什么三个月后打分已经晚了我们给多家企业做过新人培养相关的
关键要点:资深员工的倦怠多数不是态度问题,而是心理契约过期——入职时谈定的贡献方式、成长路径和回报预期,早就和现状脱节了。打鸡血、加薪、调岗三板斧往往治标不治本。有效做法是约一次九十分钟的结构化对话,把契约里的三层内容重新过一遍,谈出新的约定,并守住「不轻易许诺、谈完必跟进」两条底线。倦怠的真面目:
关键要点:晋升评审的投票依据不是「你做了多少」,而是「你的做法能不能被别人复制」。把材料从业绩清单改写成决策记录——每个关键节点交代背景、选项、取舍和事后验证——评委才敢投票。推荐结构:一段总判断、三个决策场景、一次失败复盘、一份能力迁移说明。评委在十五分钟里到底在判断什么先说一个我们观察到的现象。
招聘要求里最常见的五个词:抗压能力强、沟通能力好、有责任心、学习能力强、团队协作。这五个词的问题是,没有人会承认自己不具备。候选人不会,面试官也不会——判断标准在心里,每个人心里的标准还不一样。写这些词的成本很低,代价是整条筛选链失去落点:简历筛不出来,面试问不出东西,录用之后发现不合适,也说不清是
当面说一句这次方案漏了客户的验收标准,对方能从你的语气里听出这是提醒还是不满。写成文字,这句话就只剩字面,而人读文字时会自动补上最严厉的语气。所以书面反馈的难点不在措辞好不好看,在于你要用文字补回当面交流里天然存在的那几层信息:我说的是这件事,不是你这个人;我说的是影响,不是给你定性;我提的是请求,
周会是被抱怨最多、被改得最少的会。抱怨的理由通常是太长、没干货,改法通常是压缩到六十分钟,然后三周之后回到九十分钟。原因不复杂:压时长只是把同样的内容挤进更短的时间,议程没变,成本结构也没变。我们的习惯是先算一笔账,再决定要不要开。算法不复杂:把参会人的时间折成钱,把会前准备和会后切换也算进去,然后